Hace a帽os, un supervisor visit贸 una escuela primaria. En su recorrido observ贸 algo que le llam贸 poderosamente la atenci贸n: Una maestra estaba atrincherada atr谩s de su escritorio, los alumnos hac铆an gran desorden ... El cuadro era ca贸tico.
Entonces decidi贸 presentarse:
—"Permiso, soy el supervisor de turno ... ¿Alg煤n problema?".
—"Estoy abrumada se帽or, no se qu茅 hacer con estos chicos ... No tengo l谩minas, el Ministerio no me manda material did谩ctico, no tengo nada nuevo que mostrarles ni qu茅 decirles..."
El supervisor, que era un docente de alma, vi贸 un corcho en el desordenado escritorio. Lo tom贸 y con aplomo se dirigi贸 a los chicos:
—"¿Qu茅 es esto?"
—"Un corcho se帽or", gritaron los alumnos sorprendidos.
—"Bien, ¿De d贸nde sale el corcho?"
—"De la botella se帽or. Lo coloca una m谩quina" ..., "del alcornoque, de un 谩rbol" .... "de la madera...", respond铆an animosos los ni帽os.
—"¿Y qu茅 se puede hacer con madera?", continuaba entusiasta el docente.
—"Sillas...", "una mesa...", "un barco..."
- "Bien, tenemos un barco. ¿Qui茅n lo dibuja? ¿Qui茅n hace un mapa en el pizarr贸n y coloca el puerto m谩s cercano para nuestro barquito?
Escriban a qu茅 provincia argentina pertenece. ¿Y cu谩l es el otro puerto m谩s cercano? ¿A qu茅 pa铆s corresponde? ¿Qu茅 poeta conocen que all铆 naci贸? ¿Qu茅 produce esta regi贸n? ¿Alguien recuerda una canci贸n de este lugar?"
Y comenz贸 una tarea de geograf铆a, de historia, de m煤sica, econom铆a, literatura, religi贸n, etc.
La maestra qued贸 impresionada. Al terminar la clase le dijo conmovida:
—"Se帽or, nunca olvidar茅 lo que me ense帽贸 hoy. Muchas Gracias".
Pas贸 el tiempo. El supervisor volvi贸 a la escuela y busc贸 a la maestra. Estaba acurrucada atr谩s de su escritorio, los alumnos otra vez en total desorden.
—"Se帽orita ... ¿Qu茅 pas贸? ¿No se acuerda de m铆?"
—"S铆 se帽or, ¡C贸mo olvidarme! Qu茅 suerte que regres贸. No encuentro el corcho ¿D贸nde lo dej贸?"
Enrique Mariscal de “Cuentos para regalar a personas inteligentes”.
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La actitud creativa termina con los lamentos y las excusas. Es calidad de percepci贸n, acci贸n inteligente que nos permite superar los conflictos con la riqueza de alternativas que nos ofrece cada situaci贸n.
La creatividad despierta el poder que duerme en nuestra imaginaci贸n; es osad铆a, aventura para descubrir y aprender de los cambios; es respuesta h谩bil, no impotencia explicada o reclamo por lo que nos falta.
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